结果，林安安一直安安静静地坐在座位上，面色如常地翻看着课本，连眼神都没回他们一个。
言语霸凌这种事，当然需要被霸凌者有所回应才行，生气也好、委屈也好、哭闹也好、暴跳如雷也好、无地自容也好，被霸凌者总要做出一点回应，人家才能有霸凌成功的成就感是不是？
而林安安的反应，就仿佛被众人言语霸凌的那个人根本就不是她，更令田旭和郭可儿等人生生感觉，他们是在对着空气施展拳脚，越是耍得虎虎生风，就越显得自己精神不太正常。
渐渐地，连他们自己都感觉头顶上隐隐浮出“傻-B”二字，于是便悻悻地闭了嘴。
教室里恢复了安静，很快，早自习结束的铃声响起。奇快妏敩
林安安合上课本，闭上眼睛，惬意地伸了个懒腰。
能重新穿上学生制服，坐在教室里，不用面对婆婆的无理刁难，不用牵挂着一个根本不爱自己的人，不用再绞尽脑汁写那些跟自己一毛钱关系都没有的枪手稿，不用累得天昏地暗的还要被逼着做家务活儿，只要看书学习、过好自己的人生就好，这样的日子，它可真香！
这样无忧无虑的青春时光，前世的她居然都没有好好去珍惜和享受，真是傻得冒泡！
几秒钟后，林安安伸完懒腰，睁开了眼睛，发现数学课代表正板着脸站在自己面前。
林安安的两只胳膊还在头顶举着，一脸怔忪地看着数学课代表。
课代表手里捧着一摞作业本，不耐烦地催促林安安：“昨天的数学作业！赶紧给我！”
林安安嘴角抽搐，脸上那维系了一早晨的宁静祥和之堡，开始一寸寸坍塌，她尴尬地开口说：“呃，没写……”
昨天她和程峰被叫到办公室里对峙的时候，班上正在上数学课，上完课后，数学老师布置了作业。
林安安没上到课，不知道留了作业，当然也不会有人通知她。
这就是被集体孤立的坏处之一。
课间只有十分钟时间，现补是来不及了。
林安安只能郁闷，只能认栽……
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郁闷了一会儿，第一节上课的铃声拉响了。
今天的第一节课是英语。
刘老师捧着课本和讲义，神采奕奕地走进教室。
“Goodmorningeveryone！”刘老师用英文跟同学们打过招呼，就按部就班地翻开课本，开始讲解课文。
二十多分钟后，课文讲解告一段落，刘老师把课文里的重点词汇写到黑板上，然后拍拍手道：“老规矩，课堂练习，使用这些重点词汇进行课堂对话，今天该轮到谁了？”
“老师，轮到我了。”郭可儿微笑着站起来。
“哦，今天轮到课代表了。好，你选一个同学到讲台上来跟你进行对话。”刘老师说完，就顺手拉过一把椅子，坐到了讲台边。
郭可儿拿着英文课本，一边扭动着腰肢，婀娜多姿、仪态万千地往讲台上走，一边漫不经心地说：“就林安安同学吧。”
教室里有一些不易察觉的骚动。
刘老师的表情变了变，笑着对郭可儿说：“郭可儿，你要不要换个人？林安安的英文……嗯……我担心她跟不上你的节奏……”
尽管刘老师用词谨慎，教室里还是有人忍不住窃笑出声。
林安安哪里是跟不上英语课代表郭可儿的节奏？她分明是跟不上任何人的节奏。
不论是词汇量、语法还是发音，林安安都弱到爆，更重要的是，她一上台当众发言，就会满脸臊得通红，手足无措，语无伦次……
之前英文课的课堂对话环节，林安安登过几次台，每次她都出尽洋相，把全班都笑得肚子疼。
郭可儿意味深长地扭头看了看程峰，笑得妩媚动人：“没事的，刘老师，我会把语速放慢一点的，我真心觉得林安安同学需要多锻炼一下。”
程峰接收到郭可儿发射的秋天的波浪，激动得心旌摇曳荡漾，郭女神这是要当众整林安安，帮他出气呢，谁让这蠢材昨天踢了他？
全班同学憋着笑，目送林安安站起身，低眉顺眼地跟着郭可儿登上了讲台。
郭可儿把自己的英文课本放到讲台上，趾高气昂地看着林安安，又扫了一眼黑板，上面依次写着如下单词：hear，break，headache，fall，head，brain……
郭可儿的眼中忍不住浮起一丝窃喜，这些词简直是为林安安量身打造的。
哼，这个蠢材，今天就让她丢人丢到欲罢不能！
郭可儿用看小丑的眼神看着林安安，似笑非笑地开始了这场对话：“hi，AnanLin,Iheardyourheadwashurt（嗨，林安安，我听说你的头受伤了）……
一开口，教室里就充满了忍俊不禁的气氛。
昨天林安安像个失控的皮球一样，从楼梯上一路乒乒乓乓翻滚而下，那画面实在是滑稽至极。
郭可儿优雅地掩住嘴，看着林安安头上的纱布，故作惊讶地提高音量：”Ohmygod!it’sbroken,doyouhaveaheadache？（哦，我的天！你的头破了，疼吗？）”
林安安无动于衷地看着举止夸张的郭可儿，淡淡地回道：“Yes（疼）.”
郭可儿卖力地酝酿了半天，结果林安安就简简单单回了一个yes，而且她神情平静，只是那平静中又隐隐透露出一丝嘲弄，仿佛是在反问：头都破了，能不疼吗？
接收到林安安眼中的嘲弄，郭可儿顿觉恼火不已，但她又不好在讲台上发火，只好强压下尴尬，赶紧再次开口，两条精心修理过的眉毛戏份十足：“Oh,Youaresopoor！Howdidyougethurt？（你真可怜，你是怎么受伤的？）”
郭可儿故意用了“poor”，不仅有可怜的意思，更有可悲和贫穷的意思，透出一丝高高在上的俯视意味。
效果很好，同学们果然开始用同情的眼神看向林安安，等着听她的回答。
田旭坐在教室的最后一排，目光阴鸷。
其实，所有人都知道林安安是怎么受伤的，但所有人也都知道，林安安不敢当众说出真相，除非，她活腻歪了。
这就是郭可儿的厉害之处，她可以做出一副关切体贴的样子，丢给你的问题却全都是坑，令人防不胜防。
众目睽睽之下，林安安抬起头，看了看黑板上的单词，瞥了郭可儿一眼，淡定地吐出一个词：“fell（跌倒了）。”
太言简意赅了。
分明是避重就轻。
但好像也挑不出什么毛病。
而且她还使用了黑板上的单词，并正确变换了时态。
刘老师忍不住赞许地点了点头，同学们则感觉有些失望。
郭可儿连出两拳，却都打到了棉花上，不仅没收到任何预期的效果，林安安眼中那淡淡的嘲弄，还令郭可儿越发感觉自己显得有些哗众取宠了。
郭可儿如鲠在喉，她暗吸一口气，偷偷瞄了一眼讲台上的课本，故作镇定地继续按计划说道：“Ihearedyouhadaconcussion,oh,doyouknowwhatconcussionmeans？（我听说你得了脑震荡，哦，你知道脑震荡是什么意思吗？）”
话音落下，郭可儿优雅地翘着兰花指，从讲台上拿起粉笔，将“concussion”这个单词慢慢写到黑板上。
她刚才特意翻词典查了“脑震荡”这个词，为的就是当众羞辱林安安，她笃定林安安这英语白痴，根本不会知道concussion是什么意思。
听程峰说，昨天林安安在办公室里矫情地扶额，声称自己摔出了脑震荡，还想借机讹诈程峰一笔。
现在，全班同学都已经听说了林安安“讹诈不成，被校医当场拆穿”的可耻行径。
郭可儿决定当众给林安安上上课，给她讲讲脑震荡的含义，让她知道，她干的丢人事儿，全都同学都已经知道了！
没想到，郭可儿还没把单词写完，就听林安安竟然开口做了答：“Thankyou,butIdidn‘thaveaconcussion.’（谢谢你的好意，但是我没有得脑震荡）”
她不需要回答郭可儿她是否认识concussion这个词，她只说，她没有得，这就够了。
而且，即便所有人都听得出郭可儿提问里的挑衅，林安安还是对她说，谢谢你的关心。
很厚道啊……
只是，林安安的这份厚道，把郭可儿衬托得越发刻薄。
郭可儿在黑板上书写的手僵住了，她刚刚写到了“S”，险些把下一个字母写成了“B”，此时此刻，她觉得自己真的好像一个SB啊……
教室里一片安静，没人开口说什么，但安静中开始透出不耐烦的情绪。
郭可儿在那搔首弄姿地表演了半天，大家根本没有看到期待中的林安安大出洋相的滑稽场面啊，这场毫无笑点和爆点的演出是不是可以画下句点了？
刘老师皱着眉头开口提醒：“注意一下时间，赶紧把剩下的单词用进去。”
郭可儿讪讪地放下粉笔，精致的脸上不禁浮起两团红云，她抑制不住怨恨地看向林安安，这个蠢材今天是撞邪了吗？怎么完全不按套路出牌？
一个走神，郭可儿就直接把心里话溜达出了口：“Doyou？ButIstillthinkthere’ssomethingwrongwithyouhead！（是吗？但我还是觉得你的脑子有点毛病！）”
教室里更静了，同学们有些紧张地看向刘老师，郭可儿居然当众攻击同学，骂同学的脑子有毛病？
虽然郭可儿他们私下里编排林安安的话更狠，但现在的场合毕竟是课堂对话……
刘老师的眉头蹙得更紧了。
郭可儿也意识到自己失言了，双颊不禁更红了，眼中也开始闪烁出泪光，倒透出几分楚楚可怜的娇弱，令人不忍责备。
而当众被质疑脑子有毛病的林安安，此时倒是没什么反应，只是一如既往地用那种淡淡嘲弄的目光看着郭可儿。
片刻之后，众人听到林安安吐字清晰地对郭可儿说：“Iamallearstoyourexplanation（愿闻其详）.” 奇快文学为你提供最快的重生之顶流作家更新，第 15 章 愿闻其详免费阅读。https://www.xqikuaiwx1.com
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