读者们，揉揉眼睛，换个思路，我们今天不再讲科举了，讲一下课堂的故事。
之前写《东坡先生的最后时光》时，曾经无意间讲到了苏东坡先生贬谪海南时给海南的孩子讲雪的故事，说实话，那是我查阅相关史料之后，加入了自己的合理的联想与想象，自己编造出来的故事，而今天，有关于大宋课堂的故事，我们只讲一个，这个故事，严格意义上来讲，不算是在教室里发生的课堂故事，不是普通的课堂，不是简单的传授“之乎者也”，但同样，不失为一个有趣、生动而具有教育意义的课堂故事。且听我娓娓道来。
范仲淹在朝中因为与宰相吕夷简不和，被贬出朝廷。而此时的晏殊也被贬，到南京应天府做知府，晏殊很关心当地的教育，他想到范仲淹曾经是应天府书院的学生，学富五车，而且品学兼优，讲课幽默风趣，现在可以让他以优秀校友的身份来应天府书院教书。于是，晏殊下车伊始，立即发了聘书，聘请范仲淹到应天府书院当教授。
故事的背景简单介绍到这里。
接下来，范仲淹接到聘书，一刻也不敢耽搁，就穿着朴素的衣装，自己赶着马车，快马加鞭，风尘仆仆的来到应天府书院，故事就这样开始了。
范仲淹来到应天府书院，第一个见到的，是书院的门卫兼清洁工，这时，门卫正在扫地。门卫看他穿的普普通通，大热的天又汗流浃背，以为他只是一个地位低贱的农夫或者马车夫，门卫发挥他狗眼看人低的本领，以为这个穿着打扮又像普通农夫，又像车夫的人可以欺负一下，于是朝范仲淹大喊：“马车不能停在这里！你当这里是什么地方！（不要以为这样说很威风，很气派，说出这句话的人往往都处在社会底层，没教养，没文化，没素质）这是你一个农夫、马车夫能来的地方吗？我告诉你，这里可是大名鼎鼎的南京应天府书院啊，快滚快滚，莫要高声语，恐惊读书人。（也被熏陶的略微有那么一点文化）”
范仲淹本想针锋相对地回击他：“你当你自己是谁，那你又知道我是谁吗？”他本想这样质问一下那个狗仗人势的门卫，但是，自己的学识与修养告诉他，不能那样做，也没有必要跟这种仗势欺人的人一般见识，他保持了沉默，许久，他对门卫说：“我是晏殊大人聘来教书的范仲淹啊。”
而正在这时，一群学生正好下课，由一个老师带领，正要上街买一点吃的，他们看到了范仲淹，他头戴斗笠，衣着朴素，身上的衣服还打着很多补丁，他们对范仲淹有些蔑视，甚至到了嗤之以鼻的态度。
门卫对范仲淹又一次说出了快滚二字，然后转过身来，对那个领头的老师恭恭敬敬拜了一拜，说了一声“夫子”，接着又对范仲淹说：“把你那破车抓紧拉走啊。别惊扰了学子们读圣贤书。”范仲淹无可奈何：“我这车上都是衣食住行的必备之物，又怎生惊扰了学子们读书？”
门卫说：“学子们学的，那都是一些圣贤道理，你懂吗？”
范仲淹不再搭理门卫，转过身来，朝着领头的那个老师说：“范某人受晏殊知府所托，来应天府书院教书。”老师说：“晏殊知府，确实想让范仲淹先生来教书，这个我也确实有所耳闻，但是尊驾。。。。。。。。。（他很想说这是不是假冒的范仲淹）”
这时，一个学生插话说：“范仲淹是有功名的士大夫，怎么会穿的如此邋遢，简直是有辱斯文。”
学生们一齐附和道：“简直是有辱斯文。”
“那么，请你来告诉我，何为斯文？”范仲淹问。
“斯文便是指礼乐教化，礼，要有礼容，穿着，形容举止都有定式，这位自称是范仲淹的先生，请问你的形容举止难道符合礼仪的规定吗？”
随后，他开始背诵《诗经》中的名篇《相鼠》：“相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为？”以此，来讽刺这位他认为是假冒的范仲淹。
接下来，那些十四五岁的学子们又背诵道：“相鼠有齿，人而无止。人而无止，不死何俟？”
老师有点听不下去了，对学生们呵斥到：“不得无礼。”他心想：万一是真的范仲淹，将来要是因为这件事儿得罪了他，自己的日子可不好过。不过，这样想，看低了范仲淹的胸怀。
范仲淹说：“你们在课堂上学到了一个礼字，学会写礼这个字的笔画，却是否知道这个礼。。。。”还没说完，就被学生很不讲礼貌的打断了：“相鼠有体，人而无礼，人而无礼，胡不遄死？”
这时，一个学生看不下去了，出来替范仲淹说话：“这应天府书院好大的名头！端明殿大学士文其记，参知政事题榜，可你们作为这里的学子，却偏偏要拿这一个礼字来欺负人，我告诉你们，学问不是这样用的。”替范仲淹说话的这位学子，正是豆蔻年华，没错，她是女的，她是开国元勋，大将军曹彬的嫡亲的孙女，叫曹丹姝，她的哥哥们不爱上学，于是，她便是男扮女装，替哥哥上学，后来成为仁宗皇帝的正妻，母仪天下的皇后，这是她与范仲淹第一次见面。曹丹姝的故事，将来我们会在《仁宗皇帝的甜蜜负担》这个故事里讲到。
曹丹姝对范仲淹说：“这些学生顽固成这个样子，如此不尊重老师，难道先生愿意去教他们，依我看啊，先生不如辞职，对这些学生，眼不见为净！”
范仲淹说：“此言差矣，根本就不是这样的，这些学生过去只会读死书，如此下去，对他们一生不利，他们越是不明白事理，我就越要好好去教他们。”
曹丹姝听完，对范仲淹很是佩服，他被这位中年男子身上所展现出来的魅力，深深吸引了。
“那我能成为先生的学生吗？”曹丹姝问。
“我早已看出你是个女孩子，女扮男装混进书院，但是，我告诉你，可以。我想你必定是哪一家功臣的后代。”
“我爷爷是曹彬，叔叔是曹玮。”曹丹姝很自信的报出自己的身世。
恰好此时，南京留守、应天府知府晏殊前来巡视书院并莅临指导工作，之前学子们嘲笑范仲淹的那一幕，晏殊在一旁看得是真真切切。他要借着这个机会，好好给学生们上一堂课。这时，那些嘲笑范仲淹的学生们，那个怀疑范仲淹真假的老师，以及范仲淹本人、曹丹姝纷纷走向前，向这位当地最高行政长官行礼。
接下来，晏殊开始训话，他先是给大家介绍了范仲淹，大家都有些惶恐，原来这就是范仲淹啊，那先前，真的是有眼不识泰山，门卫、学子们、以及那个老师都害怕得要命。晏殊随后开始了他的谆谆教导：“范仲淹先生来到这里，刚刚所发生的一切我都看到了，范老师对于你们这些学子，既是言传，又是身教，《南华经》（也就是《庄子》）有言：不忘初心，方得始终。他用实际行动告诉你们，什么叫不忘初心。学子们，你们以后如果做了官，一定不要瞧不起底层人，尤其不要瞧不起农民，是谁为我们这些官员供给衣食，正是这天下的农民，天下的百姓。以后各位同学，不管你官多大，都要时时刻刻去体会一下农民耕种的辛苦，以后也要记得，为天下的百姓谋福利，为他们办一些实事。现在你们明白，范先生为什么要那样穿衣了吧。这是符合礼的，这是体恤百姓劳苦、不忘初心的表现。”
学生们接受了这样的教育，对自己刚刚的行为感到后悔，那个领头嘲笑范仲淹的学生走到范仲淹跟前，对范仲淹说：“先生可以原谅我吗？”范仲淹应声回答：“当然了，我还要当你班主任呢！”m.xqikuaiwx.cOm
这个大宋课堂故事，就这样以矛盾冲突开始，然后在这种皆大欢喜的氛围中结束了，整堂课有随机性，因为范仲淹的到来没有实现跟应天府书院的老师与学生打招呼，而且应天府书院的师生不认识范仲淹，但也有别具匠心的安排，比如说晏殊知府已经看到了范仲淹被一众师生嘲笑，却并不上前解围，他在一旁观察范仲淹的反应，而到了最后，给大家讲解要尊重老师，与此同时，要尊重农民甚至是要尊重并且平等对待社会底层人的道理，这在封建时期，森严的等级社会之下，有这种想法，是难能可贵的，而范仲淹在其中所展现出的不卑不亢仍旧可圈可点，值得学子们以及现在的我们去学习，这个课堂，虽然严格意义上讲算不上在教室里讲课的一般课堂，但胜过简单进行传道受业解惑的一般课堂，在这堂课上，范仲淹和晏殊纠正了学生的错误思想，宽容了犯错误的学生，并且给与他们改正错误的机会，可以说，通过这样的言传身教，真正做到了惩前毖后，治病救人，这个课堂是相当成功的。只可惜，这是封建时代进行的贵族教育，精英教育，普通百姓的孩子是很少有机会接受范仲淹这样的名师指点的，这堂课不能在整个大宋境内广泛普及，也是这堂课的局限性以及遗憾之一。
大宋的课堂就暂时告一段落了，其他精彩的大宋课堂故事将会在接下来讲到范仲淹、朱熹等人的时候再呈现。 奇快文学为你提供最快的大宋王朝那些事儿更新，目光转向一节大宋课堂免费阅读。https://www.xqikuaiwx1.com
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